广东问题孩子学校，广东麦田教育
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广东清远麦田教育心理专家：青春期的青少年孩子，正处在儿童向成人过渡的“边缘期”，内心充满了矛盾：
他们渴望成熟但表现幼稚，希望独立却依赖父母，看似坚强却内心脆弱……
这些矛盾，与家庭、社会等复杂因素一起，导致了青少年的心理和行为出现偏差：
他们讨厌束缚，与家人对抗； 他们厌学弃学，沉迷网络； 他们人际关系处理不好，没有朋友，孤独、抑郁； 他们抗挫折能力不强，容易自卑、发怒； 他们没有毅力，自控力差……
孩子大了，越来越不听话，越来越不爱和我们说话，这是怎么了? ——我们不能简单把它归为青春期惹的祸。很大程度上，这可能不是孩子的错，而是我们的错;这不是孩子成长中的必然，而是我们教育他的必然。 青春期孩子的父母，即使再关心孩子，也要适度降温，陪伴孩子要时刻谨记“三颗心”：不要太关心，不要太有好奇心，不要太热心。一定要给孩子留有一定的空间，不要侵入过多。 有话好好说之“说对” 我们和孩子说话，想“说对”，要注意一个“同”字。常常说不对，孩子不爱听，是因为我们不掌握或者掌握不好“同”的四个维度。 内容上同题：内容上和孩子说的一致，就事论事，不跑题，不延伸。常见的场景，饭桌上孩子说“今晚欧洲杯决赛，不知道葡萄牙和法国谁会赢，好期待C罗能赢啊”，妈妈的回答是，“不知道。作业写完了么?”，爸爸的回答是“你怎么知道今晚是他俩的决赛?”妈妈跑题，爸爸延伸，孩子爱听才怪呢。 想和孩子同题，可以说“法国不可小觑，不过我还是看好C罗。”，或者说，“你喜欢的C罗要上场了，你觉得他这场能赢吗?”这样，就和孩子说的是一个话题，就能接着往下聊，如果恰好爸爸也是个球迷，和儿子的共同话题很多。聊完共同话题，再顺利的说，“好了，今晚的决赛是看不了了，你先写作业，明天一大早看录像。”话题转变就很轻松。 高度上同层：不总是摆着一付家长面孔，大道理满篇。常见的场景，孩子回家说，“这次期末考试没考好”，妈妈说“我就知道你考不好，平时一点儿都不用功”，爸爸说“就惦记着欧洲杯，能考好吗?”，妈妈大道理，爸爸摆面孔，孩子爱听才怪呢。 想和孩子同层，妈妈可以说“没考好，什么情况，我们吃完饭一起看看是咋回事儿吧”，爸爸可以说“欧洲杯分心了?已经没考好了，分析原因解决问题比考试成绩重要”。孩子的心里抵触就不大了，吃完饭父母趁势说试卷分析，孩子就容易接受些。
想和孩子同感，可以说“哦，真不错，你们班还挺厉害的”，或者说“太好了，比分多少，你们班这次都谁上场的?”站在孩子的角度，感同身受，孩子觉得你和他想的一样的，自然会多说几句。
有的时候，考试回来孩子明明情绪不高，家长非要迫不及待地询问，孩子爱听才怪呢。正确的是，等孩子情绪缓和下来，他想说的时候自然而然地会说的。 有话好好说之“说好” 正向肯定：同样的想法，用肯定句表达，孩子会觉得得到赞同，更乐于接受。比如想让孩子早点儿睡觉，“你别睡太晚了，要不明天没精神”，一连否定，孩子会觉得你管的太多，如果是“待会儿早点睡吧，眼圈都黑了”，孩子会觉得你是关心他，感觉很温暖。 开放问题：提问的话，尽量不要用封闭式问题，孩子没法回答，用开放式问题，可以更好了解孩子的真实意图，扩大交流话题。比如说“半小时能不能写完作业?该洗澡了”，就是封闭式问题，孩子只能答“是”或“否”，无法进一步表达;如果说“今天的作业什么时候写完?”就是开放式问题，孩子的答案不唯一，可能是“还有很多，数学太难了”，可能是“半小时吧”，我们就能了解孩子的状况和心境，进一步沟通交流或帮助他。这种沟通孩子会感觉很舒服。 具体细节：不空泛，不说教。比如说“早睡早起，上学别迟到”，就不如说“明天我早上6点50叫你吧，叫你你就起”，孩子更知道该怎么办。 感同身受：和孩子的想法一致，不是大人的想法。站在孩子的角度想问题，比如说“你是这样想的吧，那咱们就试试”，孩子会有被理解、被尊重的感觉，觉得和爸爸妈妈很平等，信任感倍增。 其它技巧：和孩子说话，多“动脸动手”。就是应用表情语言和肢体语言。表情语言如：微笑，大笑，惊讶，卖萌，等。肢体语言如：拥抱，摸摸孩子的头，做个胜利的手势，挥手，小孩子抱一下，等。配合表情语言和肢体语言，更恰当地表达意图。不过，对孩子来说，只可用充满正能量的表情语言和肢体语言。 想控制青春期的孩子几乎不可能 当一向乖巧听话的孩子，忽然以你不习惯亦不喜欢的方式对你说话、与你相处，甚至和你顶撞时，先别急着生气，更不要一巴掌打下去，他(她)正在用这种方式向你宣告：我，已经进入青春期了! “青春期”这个名词很难解释，但家有青春期孩子的父母都深有体会：那个从小无比依恋你、围着你转的“跟屁虫”，会在某天突然拒绝你再拉他的手;那个总是快乐、满足、合作的小孩不见了，眼前的孩子悖逆、愤怒、沮丧……这一切都让做家长的手足无措。 在青春期孩子的眼里，父母不再是父母，父母就是普通人，跟别人一样的普通人。爸爸们都说：“孩子叛逆就是翅膀长硬了，想飞了，不听话了!”妈妈们则说：“孩子叛逆起来良心简直像是被狗吃掉了!”
青春期的孩子，生理上已经有了大人的样子，但是心理上并不成熟;他们看起来应该懂事了，但其实远远没有……他们想独立，不愿意再被过分呵护;他们想做主，穿标新立异的衣服，穿耳洞、戴耳环、甚至刺青……青春期的孩子内心张力十足，总想标榜自己的与众不同，不惧怕任何试图阻拦他们的人和事物!因此，家长的过度管制对他们来说是难以忍受的，他们不会再俯首帖耳“受制于人”。 所以，父母一定要切记，对于青春期的孩子，你越想控制，他们越是不屈，越想远离你。想控制他们像控制几岁的孩子一样，几乎是不可能的。适度降温，一定要给孩子留有一定的空间，不要侵入过多。当然青春期的孩子正是性格和心理成熟改变的时候，父母需要引导。
广东清远麦田教育，以青少年健康快乐成长为目标，通过心理辅导与行为教育相结合的先进教育模式，专业的师资团队，为孩子进行个性化的辅导教育。通过心理咨询、亲子关系辅导、行为教育、感恩教育等相结合，因材施教，力图让每一个从麦田毕业的孩子都具备一份感恩和谐的心态，有明确的人生目标、清晰的自我定位、独立的生存能力，能够真正地做到自立、自强！
广东清远麦田教育学校，专门从事叛逆、网瘾、早恋、厌学逃学、交友不良、心理问题、行为不良等青少年孩子的心理辅导、行为矫正教育工作，致力于为更多迷途的孩子找到心灵的家园！广东清远麦田教育学校，全年招收叛逆、网瘾、早恋、厌学逃学、交友不良、心理问题、行为偏差、成长困难等问题青少年孩子进行心理辅导、行为矫正、素质教育。 广东问题少年学校，广东麦田教育学校
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