广东问题孩子学校，广东麦田教育
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网瘾----当我们提到这两个字的时候首先想到的就是该死的电脑、该死的网游、该死的社会把我们的孩子都给带坏了，好好的孩子不学习，就知道上网，上网就是他们的爹娘，什么都不顾了，每次我听到这种说法的时候都是不得不苦笑。说实话，我接触的网瘾案例也不少了，总结起来之所以孩子会有网瘾无非以下几种原因：
溺爱型比较好理解，要什么给什么，在这种环境下长大的孩子基本就是“小皇帝”或“小公主”加之现在的4+2+1家庭模式，父母比较忙，老人又不是很懂网络、电脑，那么孩子染上网瘾的机会就很大，并且由于整个家庭已经习惯溺爱模式，当因为网瘾问题当父母站立在孩子的对面的时候，那么对孩子的网瘾治疗就会十分的麻烦，因为孩子已经习惯父母的溺爱，当父母突然强硬的要求孩子改掉网瘾的时候，孩子觉得自己失去的不仅仅是网络，还包含的父母的爱，这样一来，溺爱型的家庭孩子要改变网瘾就会复杂很多。 首先要做的不是怎么“对付”孩子，首先要让家庭的内部统一思想，特别是老人们，要让他们知道网络的危害，同时也要让他们知道帮助孩子戒除网瘾不是孩子自己的事情，也不是孩子父母的事情，他们也要参与进来，同时也要让他们意识到自己对孩子的培养方式出现问题，这样才可能对孩子戒除网瘾有所帮助，当然同时也要有正常的交流模式，比如增加孩子和父母老人出去做户外运动等等。 2、 无家庭交流型 这类家庭中的孩子一般较为内向，父母也是较为忙碌，孩子在想什么父母不知道，父母在想什么、忙什么孩子不知道，除了学习之外孩子能够与人交流的媒介就是网络，那么慢慢的在孩子的心目总就会觉得网络比家庭好，网络可以与人交流，网络可以让他找到乐趣，网络让孩子和父母的关系更加冷淡。 想要戒除孩子的网瘾，那么首先就是呀改变家庭中的交流状况，父母和孩子要有正常的交流框架，只有这个正常了，那么孩子的网瘾才有去除的机会。 3、 放任自流型 这类家庭由于父母的成长环境等原因，那么在教养他们自己的孩子的时候基本是百分百相信孩子可以自己管理好自己，基本对孩子的学习、生活、交友不过问，认为孩子可以处理好一切，那么孩子也习惯了这种家庭模式，当孩子染上网瘾后，那么父母发现并开始着急后，其可能就从不闻不问到凡是过问型，那么孩子就会觉得，自己的原来的父母消失了，现在的父母不是其原来的父母，容易产生对立情绪，反倒不利于孩子戒除网瘾。 在这种情况下，父母在尊重孩子的同时也要了解孩子的爱好、习惯等，攻心为上，网络世界并没有孩子想象中那么精彩，问题是你如何去和孩子进行交流
4、 盲目信任型 这种类型和放任自流比较相似，但是也有所不同，就是孩子在早期的学习成绩也好，还是交友也好，还是其他方面都比较优秀，而父母的的学历也好，智商也好都比较高，交流模式比较正常，那么自然就会对孩子有信任，同时也在树立孩子的信心，但是当孩子有网瘾后，威胁最大的不是网瘾，而是如何维系这种信任，并开始正确引导孩子才能正确的戒除网瘾。 5、 受父母关系不和牵连型 受父母关系不和牵连型：在父母关系正常阶段孩子还是比较好教育和接触的，问题是家庭式个系统，一旦这个系统出现问题，那么首先受到伤害的就是孩子，好多父母认为，吵架背着孩子就没有事情，可是孩子都会感受到，当孩子迷茫的时候是最容易被网络吸引的。 要解决孩子的网瘾问题首先就要解决的是父母间的关系，最主要的是要让孩子知道无论如何父母都会爱他，同时也要让孩子真正的认识到父母之间的关系和孩子没有任何关系，然后在考虑解决孩子网瘾的问题，负责，事倍功半，效果会很差。 6、 无业余爱好型 孩子没有任何的业余爱好，或者曾经有过但是由于各种原因也消失了，那么孩子染上网瘾就是清理之中的事情，问题是孩子不可能一点爱好（出来网瘾之外）都没有。 想要戒除网瘾，让孩子有正常的爱好是首要的解决方法，同时加以父母的用心沟通，相信比较好戒除孩子的网瘾 7、 无正常社交型 这类孩子一般学习可能没有问题，爱好也就，就是在正常情况下无法和人交流，或者由于家庭原因，或者由于特殊情况刺激，那么孩子的问题可能就不是网瘾那么简单
广东清远麦田教育，以青少年健康快乐成长为目标，通过心理辅导与行为教育相结合的先进教育模式，专业的师资团队，为孩子进行个性化的辅导教育。通过心理咨询、亲子关系辅导、行为教育、感恩教育等相结合，因材施教，力图让每一个从麦田毕业的孩子都具备一份感恩和谐的心态，有明确的人生目标、清晰的自我定位、独立的生存能力，能够真正地做到自立、自强！
广东清远麦田教育学校，专门从事叛逆、网瘾、早恋、厌学逃学、交友不良、心理问题、行为不良等青少年孩子的心理辅导、行为矫正教育工作，致力于为更多迷途的孩子找到心灵的家园！广东清远麦田教育学校，全年招收叛逆、网瘾、早恋、厌学逃学、交友不良、心理问题、行为偏差、成长困难等问题青少年孩子进行心理辅导、行为矫正、素质教育。 广东戒网瘾学校，广东麦田教育学校
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